管理科學(xué)從19世紀(jì)末20世紀(jì)初開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)一百余年的發(fā)展取得了豐碩的理論成果,。古典科學(xué)管理以任務(wù)定額和物質(zhì)獎(jiǎng)懲解決調(diào)動(dòng)員工積極性和企業(yè)整體協(xié)調(diào)問(wèn)題,。該理論把物理學(xué)引入管理,，實(shí)現(xiàn)了真正意義的科學(xué)管理,，是管理學(xué)的開(kāi)端,。但它過(guò)分強(qiáng)調(diào)高效率和經(jīng)濟(jì)激勵(lì),，只將人看作勞動(dòng)工具,，不能滿(mǎn)足人的情感和心理需要,，管理績(jī)效難以持續(xù)提高。行為科學(xué)管理就是在彌補(bǔ)科學(xué)管理弊端的前提下產(chǎn)生,。它將心理學(xué)的成果引入管理,，以滿(mǎn)足員工需求為主要手段，解決調(diào)動(dòng)員工積極性和企業(yè)整體協(xié)調(diào)問(wèn)題,。但是這一理論過(guò)分強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)人需求的滿(mǎn)足,，往往影響到了組織整體的利益。此后,，企業(yè)文化管理將文化學(xué)引入管理,，強(qiáng)調(diào)以樹(shù)立企業(yè)價(jià)值觀為主要手段解決調(diào)動(dòng)員工積極性和企業(yè)整體協(xié)調(diào)問(wèn)題。但這種管理在面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境時(shí),，又需要解決企業(yè)文化不斷解決企業(yè)文化不斷創(chuàng)新,、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)不斷變革的問(wèn)題。

于是,，上世紀(jì)90年代,，學(xué)習(xí)型組織管理逐漸形成。它將教育學(xué)引入管理,，以提高員工個(gè)人,、團(tuán)體和企業(yè)整體學(xué)習(xí)能力為主要手段，來(lái)解決調(diào)動(dòng)員工積極性,、創(chuàng)造性和提高企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)型組織管理將學(xué)習(xí)提到一個(gè)前所未有的高度，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)使企業(yè)能夠適應(yīng)快速變化的外部環(huán)境,，用組織學(xué)習(xí)帶動(dòng)企業(yè)文化建設(shè),、帶動(dòng)需求激勵(lì)、帶動(dòng)制度建設(shè),。學(xué)習(xí)型組織管理改變了泰羅制純理性主義的管理思路,，實(shí)現(xiàn)了管理理念由“以物為本”到“以人為本”的飛躍，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)方式由個(gè)人英雄式領(lǐng)導(dǎo)向集體英雄式領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)了管理架構(gòu)由等級(jí)森嚴(yán)的科層制向邊界模糊地扁平化網(wǎng)絡(luò)格局轉(zhuǎn)變。因此,，學(xué)習(xí)型組織管理是21世紀(jì)的新型管理理論,，是適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速變化的管理方式，是符合民主管理潮流的管理理論,，是繼承古典科學(xué)管理,、行為科學(xué)管理和企業(yè)文化管理之后的又一次管理學(xué)革命。